Градити квалитетне партнерске односе педагога са родитељима и локалном заједницом

БАЊАЛУКА – Циљ одржавања школе директора и педагога предшколских установа Републике Српске је унапређење квалитета рада ових установа јачањем стручног кадра за изградњу квалитетнијих партнерских односа у колективу, са родитељима, локалном заједницом и другим релевантним актерима, изјавила је директор Републичког педагошког завода Слађана Танасић.

Она је навела да је школа директора и педагога предшколских установа Републике Српске под називом „Партнерски односи у предшколској установи“, у организацији Републичког педагошког завода, која се данас одржава у Бањалуци, усмјерена на јачање њихових компетенција.

„Сам назив `Партнерски односи у предшколској установи` говори о важности теме коју смо одабрали за овогодишњу школу директора и педагога предшколских установа, јер ту у ствари лежи кључ квалитетног рада предшколских установа. Изузетно нам је важно да директори и педагози ојачају постојећа знања, стекну нови увид у начин организације партнерсих односа и њихову изградњу јер су они веома комплексни“, рекла је Танасићева новинарима.

Она је навела да је данашња школа директора и педагога предшколских установа Републике Српске окупила 140 учесника из јавних и приватних предшколских установа у Републици Српској.

Директор Д‌јечијег вртића „Чика Јова Змај“ у Фочи Слађана Владичић истакла је да су партнерски односи у предшколској установи веома важни, додајући да тај троугао дијете-васпитач-родитељ мора савршено да функционише како би све остало савршено функционисало.

„Различити су начини сарадње и на оваквим школама увијек можемо чути нешто ново, вид‌јети неке нове примјере – органзоване облике, радионице, предавања“, рекла је Владичићева.

Она је истакла да је родитељ веома важан и да је партнерски однос са родитељем кључан, истичући да је заједнички интерес дијете и његов развој у пуном потенцијалу.

Владичићева каже да је највећи изазов са којим се суочавају у предшколским установама ситуација када се код д‌јетета евидентира кашњење у развоју, истичући да је изузетно важна обазривост при разговору са родитељима.

„Много је битно да родитељ у педагогу препозна партнера и да нам је заиста заједнички циљ да помогнемо д‌јетету, изведемо га на прави пут, да га припремимо за полазак у школу и да у том моменту сви његови потенцијали буду развијени у пуном капацитету“, рекла је Владичићева.

(www.palelive.com / Срна)